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      【校報評論】寫好蓄勢追趕“奮進之筆” 開創新時代學校事業發展新局面

        編輯: 李國華     發布時間:2018-03-13 11:03:39     校報編輯部    

      春風浩蕩春潮涌,鼓帆遠航正當時。在學校2018年工作安排部署會議上,程光旭書記、游旭群校長結合新時代高等教育發展的新形勢新任務,分析學校發展面臨的機遇與挑戰,直面制約學校發展的深層次問題,為學校的改革發展把脈問診對標找差,指明了下一步改革發展的方向與舉措,提出了工作的要求與期望。在學校發展進入新起點的關鍵時期,會議進一步統一了思想、凝聚了共識、提振了精神,更加堅定了廣大師生寫好蓄勢追趕“奮進之筆”的信心和勇氣。

      寫好蓄勢追趕“奮進之筆”,必須增強憂患意識,認清新形勢。進入新時代,面對中國高等教育發展的新形勢和新任務,我校也面臨著前所未有的機遇和挑戰。第四輪學科評估結果顯示,縱向比較,學校的辦學實力和學科整體水平大幅度提升,但橫向比較,學校改革發展的任務可謂任重道遠。學校發展的形勢逼人、競爭的態勢逼人、全校師生對學校發展的呼聲逼人。全體師大人要牢固樹立“不進則退,緩進則退”的憂患意識,增強坐不住、等不起的緊迫感,拿出敢比敢拼的勇氣、迎頭趕上的志氣、勇于超越的豪氣,確定追趕目標、迎頭趕上,以只爭朝夕的態度加快推進學?!半p一流”建設。

      寫好蓄勢追趕“奮進之筆”,必須堅持問題導向,找準突破口。“幸福都是奮斗出來的”。建校70多年來,尤其是改革開放40年來,歷經幾代師大人的不懈努力,我校已經躋身“211”和“雙一流”建設高校。但是,我們也要清醒地認識到,學??傮w發展形勢不容樂觀,還存在著頂層設計“聚向”不夠、干部隊伍“聚力”不夠、學科建設“聚焦”不夠等諸多短板。存在這些問題的原因是多方面的,但不管什么主客觀原因,無論前方有任何艱難險阻,都需要我們直面問題、積極化解,找準蓄勢追趕“奮進之筆”的發力點、突破口和主攻方向,積極主動把握高等教育改革發展的趨勢,深化綜合改革,推動學??觳角靶?,早日實現以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學的奮斗目標。

      寫好蓄勢追趕“奮進之筆”,必須開拓工作思路,謀劃新舉措。肩負新使命、踏上新征程,新的氣象需要我們去創造,新的作為等待我們去成就。學校站在發展的新起點上,明確了以立德樹人為根本,以學科建設為牽引,以隊伍建設為核心,以綜合改革為動力的總體工作思路。人才培養方面,要適應國家和社會對人才的新需求,不斷提升國際化辦學水平,努力培養擔當民族復興大任的時代新人;學科建設方面,要繼續堅持“一流的文科、優勢的理工科、有為的交叉學科和特色鮮明的術科”學科發展與建設思路,統籌推進高峰、高原學科建設布局;科學研究方面,自然科學的基礎學科要瞄準國內外前沿,應用學科以滿足國家重大需求為導向,人文社科要建設師大特色、師大風格的學科體系、學術體系和話語體系;服務社會方面,要把學校發展納入到國家經濟社會發展的戰略格局中,發揮區域優勢和學科優勢,在積極服務國家“一帶一路”建設、軍民融合等國家戰略中尋求發展機遇。

      寫好蓄勢追趕“奮進之筆”,必須強化責任擔當,層層抓落實。部署千條線,落實一根針。各學院(研究院、中心)要嚴格按照各自任務目標,制定好本單位的工作任務年度、季度、月度計劃推進表,明確各項改革任務的責任分工、成果要求;實行時間倒推、任務倒逼,確保每項工作責任到人;一級抓一級、一級帶動一級,層層抓落實,層層傳導壓力、動力和責任,一項接一項地完成任務。實踐表明,守成者沒有未來,奮斗者書寫傳奇。全體師生要增強工作的事業心和責任心,拿出不懈奮斗的情懷、作風、境界,瞄準目標、創新思路、勇毅前行,實現跨越式發展,創造歷史最好成績、填補空白、做出歷史新貢獻就不是“天方夜譚”。

      “紛繁世事多元應,擊鼓催征穩馭舟”。2018年是學?!半p一流”建設全面啟動之年,是實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年。讓我們全體師大人進一步解放思想、開拓創新、凝心聚力、振奮精神,以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態,寫好蓄勢追趕“奮進之筆”,開創新時代學校各項事業發展的新局面。

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